Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи

ЭКСТРЕННОЙ ДОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.

Суть допсихологической помощи заключается в том, что ее оказывает не психолог, а любой другой специалист школы, который первым оказывается рядом с учащимся или его родителем в кризисной ситуации. Это первичная стабилизация ситуации до прихода профильного специалиста.
Кризисные ситуации:
1. Ситуации, связанные с угрозой жизни и здоровью (суицидальные угрозы или попытки, вспышки агрессии в адрес других и т.д.).
2. Ситуации острого эмоционального срыва (истерика, неконтролируемые рыдания, бесконтрольный страх, тревога, паника и т.д.).
3. Ситуации межличностных конфликтов и насилия (драка или вербальная травля в реальном времени, обнаружение последствий насилия, публичное унижение или позор).
4. Ситуации, связанные с внешними чрезвычайными обстоятельствами (ребенок получил шокирующую новость прямо на уроке