Размер шрифта
Цвет фона и шрифта
Изображения
Озвучивание текста
Обычная версия сайта
Название сайта
8 (347) 284-84-32
8 (347) 284-84-32
E-mail
rsppmsp-02@mail.ru
Адрес
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
Сведения об организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления
  • Документы
  • Образование
  • Руководство
  • Cотрудники
  • Педагогический состав работников
  • Вакантные места для приема (перевода)
  • Платные образовательные услуги
  • Вакансии
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Организация питания в образовательной организации
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Безопасность
  • Противодействие коррупции
  • Достижения
  • Независимая оценка качества условий
Деятельность центра
  • Научно-методический отдел
    • Научно-методический отдел
  • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
  • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Региональная антикризисная команда
  • Информационно-аналитический отдел
    • Информационно-аналитический отдел
  • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
  • Региональный ресурсный центр
    • Региональный ресурсный центр
  • Проектная деятельность
    • Тестирование СПТ
    • Архив
Платные услуги
Родителям
  • Видео для родителей
    • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
    • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
    • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
  • Консультационная служба
  • Полезные ссылки
  • Советы родителям с детьми
    • 0 - 3
    • 3 - 6 лет
    • 7 - 9 лет
    • 9 - 12 лет
    • 12 - 17 лет
    • Рекомендации родителям / Что делать в сложных ситуациях
Запись на ПМПК
Специалистам
  • Кинолекторий
    • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
    • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
    • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
    • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
    • Рабочие тетради добрых мам и пап
    • Журнал для педагогов и классных руководителей
    • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
    • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
    • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
  • Консультационная служба
  • Методическая гостиная
    • 1. Страничка учителя-логопеда
    • 2. Страничка учителя-дефектолога
    • 3. Страничка педагога-психолога
    • 4. Страничка классного руководителя
    • 5. Страничка педагога
  • Обмен опытом
    • Формирование учебной мотивации обучающихся в современной школе
Контакты
Пресс-центр
г. Уфа
г. Уфа
г. Белебей
г. Белорецк
г. Бирск
г. Благовещенск
г. Уфа
г. Уфа
г. Белебей
г. Белорецк
г. Бирск
г. Благовещенск
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
8 (347) 284-84-32
8 (347) 284-84-32
E-mail
rsppmsp-02@mail.ru
Адрес
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
Название сайта
Сведения об организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления
  • Документы
  • Образование
  • Руководство
  • Cотрудники
  • Педагогический состав работников
  • Вакантные места для приема (перевода)
  • Платные образовательные услуги
  • Вакансии
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Организация питания в образовательной организации
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Безопасность
  • Противодействие коррупции
  • Достижения
  • Независимая оценка качества условий
Деятельность центра
  • Научно-методический отдел
    Научно-методический отдел
    • Научно-методический отдел
  • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
  • Отдел психолого-педагогической помощи
    Отдел психолого-педагогической помощи
    • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Региональная антикризисная команда
  • Информационно-аналитический отдел
    Информационно-аналитический отдел
    • Информационно-аналитический отдел
  • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
  • Региональный ресурсный центр
    Региональный ресурсный центр
    • Региональный ресурсный центр
  • Проектная деятельность
    Проектная деятельность
    • Тестирование СПТ      
      • Тестирование СПТ
    • Архив      
      • Консультационная служба «Территория семьи».
      • Проект «Современная школа»
Платные услуги
Родителям
  • Видео для родителей
    • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
    • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
    • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
  • Консультационная служба
  • Полезные ссылки
  • Советы родителям с детьми
    • 0 - 3
      • Застенчивый ребенок- что делать родителям
      • Игры для детей старше 2 лет
      • Как определить, что ребенку требуется запуск речи?
      • Логопедический календарь
      • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
      • От рождения до полугода: как понять друг друга без слов? Общение с ребенком от рождения до 6 месяцев
      • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
      • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
      • Семья как система и семейные кризисы
      • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
    • 3 - 6 лет
      • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
      • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
      • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
      • Буклет. Умственная отсталость
      • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
      • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
      • Почему дети не говорят
      • Профилактика дисграфии и дислексии у детей дошкольного и младшего школьного возраста
      • Профилактика нарушения зрения дошкольника
      • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
      • Сенсорное развитие дошкольников: ключ к успешному будущему
      • Формирование письма
    • 7 - 9 лет
      • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
      • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
      • Буклет. Безопасность в сети интернет
      • Буклет. УО для педагогов
      • Как перестать кричать на ребенка
      • Медлительность - это не приговор. Как помочь медлительному школьнику?
      • Нарушения письма и чтения
      • Основные компоненты психологической готовности к школе
      • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
      • Создание благоприятной семейной атмосферы
      • У ребенка началась оценочная система
      • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
    • 9 - 12 лет
      • Особенности учебной мотивации подростка
      • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
      • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
      • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
      • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
    • 12 - 17 лет
      • Агрессивность. Способы коррекции
      • Беседа с родителями
      • Как правильно выбрать профессию?
      • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
      • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
      • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
      • Причины подростковой агрессии
      • Профилактика девиантных форм поведения детей и подростков
      • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
      • Тревожные дети: что делать родителям
      • Я и мои документы
      • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
    • Рекомендации родителям / Что делать в сложных ситуациях
      • Как помочь ребенку преодолеть травматические обстоятельства
      • Компьютерная зависимость
      • Беседа с родителями
      • Буклет. Безопасность в сети интернет
      • Буклет. Искусство наказывать и поощять детей.
      • Интервью телекомпании "Вся Уфа" на тему: "Проблемы в воспитании детей Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой"
      • Как перестать кричать на ребенка?
      • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
      • Почему дети не говорят???
      • Профилактика нарушения зрения дошкольника
      • Развитие речи ребенка с РАС. Как помочь?
      • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
      • Рекомендации родителю, воспитывающего ребенка с РАС
      • Семья как система и семейные кризисы
      • Создание благоприятной семейной атмосферы
Запись на ПМПК
Специалистам
  • Кинолекторий
    • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
    • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
    • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
    • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
    • Рабочие тетради добрых мам и пап
    • Журнал для педагогов и классных руководителей
    • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
    • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
    • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
  • Консультационная служба
  • Методическая гостиная
    • 1. Страничка учителя-логопеда
      • Звукоподражания по теме "Игрушки"
      • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
      • «Какие игры и упражнения помогут ребенку научиться грамотно, согласовывать слова в предложении»
      • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
      • Логопедические занятия дома – это реально
      • Логопедический утренник для дошкольников
      • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
      • Пальчиковая нейрогимнастика
      • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
      • Рекомендации для родителей по развитию речи от одного года до двух лет период активной речи
    • 2. Страничка учителя-дефектолога
      • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
      • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
      • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
      • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
      • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
      • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
      • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
      • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
      • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
      • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
      • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
    • 3. Страничка педагога-психолога
      • Региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2026»
      • Методические рекомендации "Неделя психологии" ВЕСНА 2026
      • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
      • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
      • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
      • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
      • Бланки документов для школьных психологов
      • Как быть родителям подростка
      • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
      • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
      • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
      • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
      • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
      • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
      • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
      • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
    • 4. Страничка классного руководителя
      • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
      • Как работать с ребенком с РАС
      • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
      • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
    • 5. Страничка педагога
      • Методические рекомендации 2025 года по вопросам защиты прав детей
      • Социальный педагог: инструкция по применению
      • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
      • Безопасность детей в ночное время. Комендантский час
      • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
      • Методические рекомендации оказания адресной психолого-педагогической помощи детям участников (ветеранов) специальной военной операции
      • Памятка для администрации образовательной организации
      • Рекомендации для педагогов
      • РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА «ШАГАЕМ ПО ЖИЗНИ ВМЕСТЕ»
      • Рекомендации для педагогов при обучении детей с нарушениями речи
  • Обмен опытом
    • Формирование учебной мотивации обучающихся в современной школе
Контакты
Пресс-центр
    Оставить отзыв
    Название сайта
    Сведения об организации
    • Основные сведения
    • Структура и органы управления
    • Документы
    • Образование
    • Руководство
    • Cотрудники
    • Педагогический состав работников
    • Вакантные места для приема (перевода)
    • Платные образовательные услуги
    • Вакансии
    • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
    • Международное сотрудничество
    • Организация питания в образовательной организации
    • Стипендии и меры поддержки обучающихся
    • Безопасность
    • Противодействие коррупции
    • Достижения
    • Независимая оценка качества условий
    Деятельность центра
    • Научно-методический отдел
      Научно-методический отдел
      • Научно-методический отдел
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической помощи
      Отдел психолого-педагогической помощи
      • Отдел психолого-педагогической помощи
      • Региональная антикризисная команда
    • Информационно-аналитический отдел
      Информационно-аналитический отдел
      • Информационно-аналитический отдел
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
      Психолого-медико-педагогическая комиссия
      • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Региональный ресурсный центр
      Региональный ресурсный центр
      • Региональный ресурсный центр
    • Проектная деятельность
      Проектная деятельность
      • Тестирование СПТ      
        • Тестирование СПТ
      • Архив      
        • Консультационная служба «Территория семьи».
        • Проект «Современная школа»
    Платные услуги
    Родителям
    • Видео для родителей
      • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
      • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
      • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
    • Консультационная служба
    • Полезные ссылки
    • Советы родителям с детьми
      • 0 - 3
        • Застенчивый ребенок- что делать родителям
        • Игры для детей старше 2 лет
        • Как определить, что ребенку требуется запуск речи?
        • Логопедический календарь
        • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
        • От рождения до полугода: как понять друг друга без слов? Общение с ребенком от рождения до 6 месяцев
        • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
        • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
        • Семья как система и семейные кризисы
        • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
      • 3 - 6 лет
        • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
        • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
        • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
        • Буклет. Умственная отсталость
        • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
        • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
        • Почему дети не говорят
        • Профилактика дисграфии и дислексии у детей дошкольного и младшего школьного возраста
        • Профилактика нарушения зрения дошкольника
        • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
        • Сенсорное развитие дошкольников: ключ к успешному будущему
        • Формирование письма
      • 7 - 9 лет
        • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
        • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
        • Буклет. Безопасность в сети интернет
        • Буклет. УО для педагогов
        • Как перестать кричать на ребенка
        • Медлительность - это не приговор. Как помочь медлительному школьнику?
        • Нарушения письма и чтения
        • Основные компоненты психологической готовности к школе
        • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
        • Создание благоприятной семейной атмосферы
        • У ребенка началась оценочная система
        • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
      • 9 - 12 лет
        • Особенности учебной мотивации подростка
        • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
        • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
        • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
        • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
      • 12 - 17 лет
        • Агрессивность. Способы коррекции
        • Беседа с родителями
        • Как правильно выбрать профессию?
        • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
        • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
        • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
        • Причины подростковой агрессии
        • Профилактика девиантных форм поведения детей и подростков
        • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
        • Тревожные дети: что делать родителям
        • Я и мои документы
        • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
      • Рекомендации родителям / Что делать в сложных ситуациях
        • Как помочь ребенку преодолеть травматические обстоятельства
        • Компьютерная зависимость
        • Беседа с родителями
        • Буклет. Безопасность в сети интернет
        • Буклет. Искусство наказывать и поощять детей.
        • Интервью телекомпании "Вся Уфа" на тему: "Проблемы в воспитании детей Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой"
        • Как перестать кричать на ребенка?
        • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
        • Почему дети не говорят???
        • Профилактика нарушения зрения дошкольника
        • Развитие речи ребенка с РАС. Как помочь?
        • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
        • Рекомендации родителю, воспитывающего ребенка с РАС
        • Семья как система и семейные кризисы
        • Создание благоприятной семейной атмосферы
    Запись на ПМПК
    Специалистам
    • Кинолекторий
      • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
      • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
      • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
      • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
      • Рабочие тетради добрых мам и пап
      • Журнал для педагогов и классных руководителей
      • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
      • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
      • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
    • Консультационная служба
    • Методическая гостиная
      • 1. Страничка учителя-логопеда
        • Звукоподражания по теме "Игрушки"
        • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
        • «Какие игры и упражнения помогут ребенку научиться грамотно, согласовывать слова в предложении»
        • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
        • Логопедические занятия дома – это реально
        • Логопедический утренник для дошкольников
        • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
        • Пальчиковая нейрогимнастика
        • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
        • Рекомендации для родителей по развитию речи от одного года до двух лет период активной речи
      • 2. Страничка учителя-дефектолога
        • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
        • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
        • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
        • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
        • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
        • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
        • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
        • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
        • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
        • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
        • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
      • 3. Страничка педагога-психолога
        • Региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2026»
        • Методические рекомендации "Неделя психологии" ВЕСНА 2026
        • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
        • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
        • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
        • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
        • Бланки документов для школьных психологов
        • Как быть родителям подростка
        • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
        • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
        • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
        • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
        • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
        • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
        • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
        • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
      • 4. Страничка классного руководителя
        • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
        • Как работать с ребенком с РАС
        • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
        • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
      • 5. Страничка педагога
        • Методические рекомендации 2025 года по вопросам защиты прав детей
        • Социальный педагог: инструкция по применению
        • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
        • Безопасность детей в ночное время. Комендантский час
        • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
        • Методические рекомендации оказания адресной психолого-педагогической помощи детям участников (ветеранов) специальной военной операции
        • Памятка для администрации образовательной организации
        • Рекомендации для педагогов
        • РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА «ШАГАЕМ ПО ЖИЗНИ ВМЕСТЕ»
        • Рекомендации для педагогов при обучении детей с нарушениями речи
    • Обмен опытом
      • Формирование учебной мотивации обучающихся в современной школе
    Контакты
    Пресс-центр
      г. Уфа
      г. Уфа
      г. Белебей
      г. Белорецк
      г. Бирск
      г. Благовещенск
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      Название сайта
      Телефоны
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      Название сайта
      • Сведения об организации
        • Сведения об организации
        • Основные сведения
        • Структура и органы управления
        • Документы
        • Образование
        • Руководство
        • Cотрудники
        • Педагогический состав работников
        • Вакантные места для приема (перевода)
        • Платные образовательные услуги
        • Вакансии
        • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
        • Международное сотрудничество
        • Организация питания в образовательной организации
        • Стипендии и меры поддержки обучающихся
        • Безопасность
        • Противодействие коррупции
        • Достижения
        • Независимая оценка качества условий
      • Деятельность центра
        • Деятельность центра
        • Научно-методический отдел
          • Научно-методический отдел
          • Научно-методический отдел
        • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
          • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
          • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
        • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Региональная антикризисная команда
        • Информационно-аналитический отдел
          • Информационно-аналитический отдел
          • Информационно-аналитический отдел
        • Психолого-медико-педагогическая комиссия
          • Психолого-медико-педагогическая комиссия
          • Психолого-медико-педагогическая комиссия
        • Региональный ресурсный центр
          • Региональный ресурсный центр
          • Региональный ресурсный центр
        • Проектная деятельность
          • Проектная деятельность
          • Тестирование СПТ
            • Тестирование СПТ
            • Тестирование СПТ
          • Архив
            • Архив
            • Консультационная служба «Территория семьи».
            • Проект «Современная школа»
      • Платные услуги
      • Родителям
        • Родителям
        • Видео для родителей
          • Видео для родителей
          • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
          • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
          • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
        • Консультационная служба
        • Полезные ссылки
        • Советы родителям с детьми
          • Советы родителям с детьми
          • 0 - 3
            • 0 - 3
            • Застенчивый ребенок- что делать родителям
            • Игры для детей старше 2 лет
            • Как определить, что ребенку требуется запуск речи?
            • Логопедический календарь
            • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
            • От рождения до полугода: как понять друг друга без слов? Общение с ребенком от рождения до 6 месяцев
            • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
            • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
            • Семья как система и семейные кризисы
            • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
          • 3 - 6 лет
            • 3 - 6 лет
            • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
            • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
            • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
            • Буклет. Умственная отсталость
            • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
            • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
            • Почему дети не говорят
            • Профилактика дисграфии и дислексии у детей дошкольного и младшего школьного возраста
            • Профилактика нарушения зрения дошкольника
            • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
            • Сенсорное развитие дошкольников: ключ к успешному будущему
            • Формирование письма
          • 7 - 9 лет
            • 7 - 9 лет
            • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
            • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
            • Буклет. Безопасность в сети интернет
            • Буклет. УО для педагогов
            • Как перестать кричать на ребенка
            • Медлительность - это не приговор. Как помочь медлительному школьнику?
            • Нарушения письма и чтения
            • Основные компоненты психологической готовности к школе
            • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
            • Создание благоприятной семейной атмосферы
            • У ребенка началась оценочная система
            • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
          • 9 - 12 лет
            • 9 - 12 лет
            • Особенности учебной мотивации подростка
            • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
            • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
            • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
            • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
          • 12 - 17 лет
            • 12 - 17 лет
            • Агрессивность. Способы коррекции
            • Беседа с родителями
            • Как правильно выбрать профессию?
            • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
            • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
            • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
            • Причины подростковой агрессии
            • Профилактика девиантных форм поведения детей и подростков
            • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
            • Тревожные дети: что делать родителям
            • Я и мои документы
            • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
          • Рекомендации родителям / Что делать в сложных ситуациях
            • Рекомендации родителям / Что делать в сложных ситуациях
            • Как помочь ребенку преодолеть травматические обстоятельства
            • Компьютерная зависимость
            • Беседа с родителями
            • Буклет. Безопасность в сети интернет
            • Буклет. Искусство наказывать и поощять детей.
            • Интервью телекомпании "Вся Уфа" на тему: "Проблемы в воспитании детей Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой"
            • Как перестать кричать на ребенка?
            • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
            • Почему дети не говорят???
            • Профилактика нарушения зрения дошкольника
            • Развитие речи ребенка с РАС. Как помочь?
            • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
            • Рекомендации родителю, воспитывающего ребенка с РАС
            • Семья как система и семейные кризисы
            • Создание благоприятной семейной атмосферы
      • Запись на ПМПК
      • Специалистам
        • Специалистам
        • Кинолекторий
          • Кинолекторий
          • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
          • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
          • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
          • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
          • Рабочие тетради добрых мам и пап
          • Журнал для педагогов и классных руководителей
          • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
          • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
          • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
        • Консультационная служба
        • Методическая гостиная
          • Методическая гостиная
          • 1. Страничка учителя-логопеда
            • 1. Страничка учителя-логопеда
            • Звукоподражания по теме "Игрушки"
            • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
            • «Какие игры и упражнения помогут ребенку научиться грамотно, согласовывать слова в предложении»
            • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
            • Логопедические занятия дома – это реально
            • Логопедический утренник для дошкольников
            • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
            • Пальчиковая нейрогимнастика
            • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
            • Рекомендации для родителей по развитию речи от одного года до двух лет период активной речи
          • 2. Страничка учителя-дефектолога
            • 2. Страничка учителя-дефектолога
            • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
            • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
            • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
            • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
            • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
            • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
            • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
            • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
            • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
            • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
            • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
          • 3. Страничка педагога-психолога
            • 3. Страничка педагога-психолога
            • Региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2026»
            • Методические рекомендации "Неделя психологии" ВЕСНА 2026
            • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
            • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
            • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
            • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
            • Бланки документов для школьных психологов
            • Как быть родителям подростка
            • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
            • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
            • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
            • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
            • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
            • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
            • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
            • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
          • 4. Страничка классного руководителя
            • 4. Страничка классного руководителя
            • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
            • Как работать с ребенком с РАС
            • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
            • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
          • 5. Страничка педагога
            • 5. Страничка педагога
            • Методические рекомендации 2025 года по вопросам защиты прав детей
            • Социальный педагог: инструкция по применению
            • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
            • Безопасность детей в ночное время. Комендантский час
            • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
            • Методические рекомендации оказания адресной психолого-педагогической помощи детям участников (ветеранов) специальной военной операции
            • Памятка для администрации образовательной организации
            • Рекомендации для педагогов
            • РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА «ШАГАЕМ ПО ЖИЗНИ ВМЕСТЕ»
            • Рекомендации для педагогов при обучении детей с нарушениями речи
        • Обмен опытом
          • Обмен опытом
          • Формирование учебной мотивации обучающихся в современной школе
      • Контакты
      • Пресс-центр
      • г. Уфа
        • Города
        • г. Уфа
        • г. Белебей
        • г. Белорецк
        • г. Бирск
        • г. Благовещенск
      Оставить отзыв
      • 8 (347) 284-84-32
        • Телефоны
        • 8 (347) 284-84-32
      • г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      • rsppmsp-02@mail.ru

      Буклет. Безопасность в сети интернет

      Главная
      —
      Родителям
      —
      Советы родителям с детьми
      Полезные ссылки
      Консультационная служба
      Видео для родителей
      —
      Рекомендации родителям / Что делать в сложных ситуациях
      0 - 3
      3 - 6 лет
      7 - 9 лет
      9 - 12 лет
      12 - 17 лет
      —Буклет. Безопасность в сети интернет

      Памятка для родителей

      ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
      РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ,
      МЕДИЦИНСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

      ПОПУЛЯРНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ЗАЩИТИТЬ РЕБЕНКА ОТ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ В СЕТИ:

      • iProtectYou Pro — программа-фильтр Интернета позволяет родителям ограничивать по разным параметрам сайты, просматриваемые детьми ресурсы.
      • KidsControl — контроль времени, которое ребенок проводит в Интернете.
      • Mipko Time Sheriff предназначен для контроля времени, проводимого вашими детьми за компьютером или работы с конкретными программами и сайтами.
      • NetPolice Life выполняет функцию родительского контроля, запрещая детям посещать сайты определенных категорий (сайты для взрослых, ненормативная лексика и т.п.).
      • ИНТЕРНЕТ ЦЕНЗОР — программа содержит уникальные вручную проверенные «белые списки», включающие все безопасные сайты Рунета и основные иностранные ресурсы. Программа надежно защищена от взлома и обхода фильтрации.
      ДОСТУПНО • АНОНИМНО • БЕСПЛАТНО
      8-800-2000-122
      https://telefon-doveria.ru/

      ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ РЕБЕНКА В СЕТИ?

      1. Наличие собственного (интимного) мира, в который нет доступа никому, кроме него самого;
      2. Отсутствие ответственности или тот уровень ответственности, который может принять ребенок в данный момент;
      3. Реалистичность процессов и полное абстрагирование от окружающего мира;
      4. Возможность самостоятельно принимать (любые) решения, вне зависимости от того к чему они могут привести.
      5. Нереализованные сексуальные желания, отсутствие сексуального опыта и возможность его получить.
      6. Социальные фобии (страхи). В этом случае виртуальный мир компьютера и Интернета заменяет реальный мир, которого человек так боится.
      7. Дефицит общения в реальности приводит к общению в сети, появлению виртуальных друзей.
      8. Возможность почувствовать себя частью какой-либо группы, приобщиться к чему то, уменьшение чувства одиночества.

      ОПАСНЫЕ СООБЩЕСТВА

      • Группы, пропагандирующие экстремистскую и нацистскую идеологию: террористические группировки, (в том числе движение «Колумбайн», признанное террористическим движением на основании решения Верховного суда РФ), шутеры, нацистские, неонацистские движения и др.
      • Группы и каналы, пропагандирующие опасные увлечения: зацепинг, опасные квесты, группы с пропагандой наркотиков, трон-стримеры, шок-контент и др.
      • Группы, пропагандирующие причинение вреда себе или окружающим: селфхарм (буквально переводится как «вред себе»), пишжейт (движение, пропагандирующее ненависть к людям), депрессивно-суицидальные группы («синий кит» и аналогичные), анорексию и др.
      • Группы, пропагандирующие нетрадиционные духовно-нравственные ценности: оккультизм, сатанизм, чайлдфри, феминизм, нетрадиционные сексуальные отношения, смену пола, гендерную идентичность, зоофилию и пр.
      • Аниме-сообщества. В отличие от традиционной японской культуры аниме, современные аниме могут быть очень опасны, поскольку нередко пропагандируют насилие, сексуальные извращения, каннибализм, убийства и самоубийства. По данным исследователей через «кровавое аниме» популяризируется даже скулшутинг. Аниме-продукция также является лидером по депрессивно-суицидальному контенту. По данным опроса экспертов из числа сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел, многие несовершеннолетние, имевшие опыт суицидального поведения, увлекались данной субкультурой.

      КАК ОБЕЗОПАСИТЬ СВОЕГО РЕБЁНКА?

      • Обращайте внимание на поведение и новые интересы ребёнка: аниме, депрессивная литература, специализированные книги об оружии и стрельбе.
      • Обращайте внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в Интернете, так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия, например: сделать фото в экстремальных условиях или пробраться на закрытую территорию. Такие челленджи начинаются с простых и безобидных действий, а заканчиваются потенциальной угрозой для здоровья и жизни ребенка.
      • По возможности обеспечьте регистрацию ребенка в социальных сетях со своего компьютера или номера телефона, что позволит отслеживать его действия в Интернете. Следует помнить, что ребенок, вовлеченный в деструктивные сообщества, заводит второй (третий) аккаунт в социальных сетях, который держит в тайне от родителей.
      • Необходимо помнить, что первым этапом вовлечения ребенка в деструктивные сообщества является его отдаление от родителей и близких людей, провоцирование конфликтов между ними, культивирование претензий, ненависти и агрессии к родным и друзьям. Поэтому не всегда вызывающее и агрессивное поведение ребенка по отношению родителям является искренним желанием и осознанным поведением несовершеннолетнего, а лишь результатом манипуляции его сознанием со стороны преступников. Поэтому очень важно не ссориться с ребенком и не конфликтовать, а пытаться всегда оставлять возможность для диалога, искать подлинную причину его поведения и устранить ее. Старайтесь постоянно поддерживать своего ребенка.
      • Постарайтесь сдерживать внешние проявления бурных реакций на агрессивное и неконструктивное поведение ребенка или содержимое его переписок. Пытайтесь говорить с ребенком спокойно, без негативных эмоций объяснить ему недопустимость его поведения или почему тот или иной контент может представлять угрозу. Ребенок должен знать об опасностях общения с незнакомцами в Интернете, а также доверять своим родителям. Важно, чтобы в случае опасности, появления странных друзей или попытки втянуть ребенка в сомнительную деятельность, он, в первую очередь, обращался за помощью к родителям.
      • В случае обнаружения нежелательных контактов в соцсетях ребенка и потенциальной угрозе, необходимо сообщать в полицию, прикладывая все имеющиеся доказательства: ссылки на группы и сообщества, скриншоты переписки, ссылки на аккаунты преступников и т.д.
      • Вы также можете обратиться в Лигу безопасного Интернета по телефону: 8 (800) 700-56-76 или написав Вконтакте, vk.com/liga.
      • Поддерживайте контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителями, информация от которых может быть весьма полезной для общего понимания интересов, сложностей и проблем ребенка, а также для принятия своевременных мер.

      Контактная информация
      Адрес: г. Уфа, проспект Октября, 115 корп. 2
      Адрес официального сайта: rpmpk-ufa.ru
      Электронная почта: rpmpk-zav@mail.ru

      Телефон: 8 (347) 284-18-47, 8 (347) 277-17-23
      Уважаемые родители, вступайте в официальную группу ГБУ РБ РЦППМСП на сайте «ВКонтакте»:
      https://vk.com/gburbrcppmsp

      Составитель:
      педагог-психолог
      Уразбахтина Гульнара Рустамовна

      Уфа – 2025

      Назад к списку
      • Видео для родителей
        • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
        • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
        • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
      • Консультационная служба
      • Полезные ссылки
      • Советы родителям с детьми
        • 0 - 3
          • Застенчивый ребенок- что делать родителям
          • Игры для детей старше 2 лет
          • Как определить, что ребенку требуется запуск речи?
          • Логопедический календарь
          • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
          • От рождения до полугода: как понять друг друга без слов? Общение с ребенком от рождения до 6 месяцев
          • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
          • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
          • Семья как система и семейные кризисы
          • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
        • 3 - 6 лет
          • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
          • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
          • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
          • Буклет. Умственная отсталость
          • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
          • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
          • Почему дети не говорят
          • Профилактика дисграфии и дислексии у детей дошкольного и младшего школьного возраста
          • Профилактика нарушения зрения дошкольника
          • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
          • Сенсорное развитие дошкольников: ключ к успешному будущему
          • Формирование письма
        • 7 - 9 лет
          • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
          • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
          • Буклет. Безопасность в сети интернет
          • Буклет. УО для педагогов
          • Как перестать кричать на ребенка
          • Медлительность - это не приговор. Как помочь медлительному школьнику?
          • Нарушения письма и чтения
          • Основные компоненты психологической готовности к школе
          • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
          • Создание благоприятной семейной атмосферы
          • У ребенка началась оценочная система
          • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
        • 9 - 12 лет
          • Особенности учебной мотивации подростка
          • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
          • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
          • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
          • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
        • 12 - 17 лет
          • Агрессивность. Способы коррекции
          • Беседа с родителями
          • Как правильно выбрать профессию?
          • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
          • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
          • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
          • Причины подростковой агрессии
          • Профилактика девиантных форм поведения детей и подростков
          • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
          • Тревожные дети: что делать родителям
          • Я и мои документы
          • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
        • Рекомендации родителям / Что делать в сложных ситуациях
          • Как помочь ребенку преодолеть травматические обстоятельства
          • Компьютерная зависимость
          • Беседа с родителями
          • Буклет. Безопасность в сети интернет
          • Буклет. Искусство наказывать и поощять детей.
          • Интервью телекомпании "Вся Уфа" на тему: "Проблемы в воспитании детей Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой"
          • Как перестать кричать на ребенка?
          • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
          • Почему дети не говорят???
          • Профилактика нарушения зрения дошкольника
          • Развитие речи ребенка с РАС. Как помочь?
          • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
          • Рекомендации родителю, воспитывающего ребенка с РАС
          • Семья как система и семейные кризисы
          • Создание благоприятной семейной атмосферы
      Подписывайтесь
      на новости и акции
      Сведения об образовательной организации
      Основные сведения
      Структура и органы управления
      Документы
      Образование
      Руководство
      Cотрудники
      Педагогический состав работников
      Вакантные места для приема (перевода)
      Платные образовательные услуги
      Вакансии
      Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
      Международное сотрудничество
      Организация питания в образовательной организации
      Стипендии и меры поддержки обучающихся
      Безопасность
      Противодействие коррупции
      Достижения
      Независимая оценка качества условий
      Деятельность центра
      Научно-методический отдел
      Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      Отдел психолого-педагогической помощи
      Информационно-аналитический отдел
      Психолого-медико-педагогическая комиссия
      Региональный ресурсный центр
      Проектная деятельность
      8 (347) 284-84-32
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      rsppmsp-02@mail.ru
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      © 2026 ГБУ РБ РЦППМСП
      Политика конфиденциальности
      Версия для слабовидящих
      Разработка — Вебпространство
      ������.�������
      Главная Сведения об образовательной организации Деятельность центра Родителям Специалистам Запись на ПМПК Контакты Пресс-центр